Si quieres que una niña se empodere regálale un instrumento musical

mujeres-en-la-musica

Si quieres que una niña se empodere regálale un instrumento musical. Un elemento material a través del cuál pueda expresarse, hallar su espacio personal, refugiarse del mundo digital, concentrarse y encontrar silencio. Es verdad, esto sirve también para los niños porque no es una cuestión de género, pero con las niñas ocurre algo en particular:

Aunque la lucha social por la búsqueda de la igualdad es imparable, las niñas continúan recibiendo mensajes externos que les inculcan ser silenciosas, obedientes, sumisas, a preocuparse en exceso por su apariencia física, a ocupar un rol pasivo y doméstico dentro de la comunidad. Desde muchas esferas sociales intentamos acabar con estos mensajes y reformularlos para las nuevas generaciones, para que nuestras niñas sean ciudadanas que quieran descubrir el mundo, activas, con criterio, fuertes y responsables.

En la orquesta no existen los roles de género, existen los roles de música

La orquesta, en el marco de los proyectos educativos y sociales, es una célula reflejo de una sociedad democrática e igualitaria, en la que no existen distinciones de género, procedencia o religión. Se divide en otros grupos, los de instrumentos como violines, violas, chelos y contrabajos. A todos se les exige por igual, con la misma disciplina, con el mismo amor. En la orquesta no existen los roles de género, existen los roles de la música. Todos somos activos, poderosos, importantes. Somos parte indispensable de algo más grande que nosotros mismos, que supera nuestro ego, que nos hace humildes.mujeres-en-la-musica

Las niñas pueden reproducir analógicamente ese sentimiento de pertenencia y autoestima a las demás esferas de su vida. Descubren a través de su propia experiencia que su voz es fuerte y debe sonar potente, en la medida justa para trabajar armónicamente con el grupo.

La práctica de un instrumento es meditación activa e introspección, pero en la práctica colectiva las niñas encuentran más y nuevos roles de mujeres intelectuales y culturalmente activas. Descubren otros modelos a imitar, lejos del mainstream al que están expuestas cada día. Salir a un escenario, ver la luces y escuchar los aplausos por su capacidad, disciplina y talento es reconocimiento familiar, comunitario y ciudadano a su trabajo, a su ser valioso e importante.

Animemos a nuestras niñas a cortarse las uñas para ejecutar un instrumento de cuerda frotada, a ejecutar ese acto simbólico de rebeldía, a preferir callos en el cuello y en los dedos.

Las niñas no se ven más guapas calladitas, se ven mas guapas alzando su voz y espíritu a través de un violín en una orquesta.

Por:

Nathaly Ossa Alzate, MAC en Acción Social por la Música

EL 14 DE ABRIL: #HazQueSueneLaPlaza de la Remonta

El próximo 14 de abril, #HazQueSueneLaPlaza de la Remonta en el madrileño distrito de Tetuán, con nuestro primer concierto de calle en homenaje al Maestro Abreu

Madrid, 10 de abril de 2018. – El próximo sábado 14 de abril, a las 11:30 horas de la mañana, tendrá lugar el primer concierto de calle de Acción Social por la Música en la Plaza de la Remonta, en el madrileño Distrito de Tetuán. #HazQueSueneLaPlaza constituye un hito en la trayectoria de más de 100 niños y niñas miembros de los coros, orquestas y ensambles de percusión promovidos por la organización. El encuentro, apoyado por Bankia En Acción, se articula en clave de homenaje al maestro José Antonio Abreu, en cuya labor se inspira la Fundación para la Acción Social por la Música, creada en España hace cinco años con el objetivo de poner la música al servicio de las personas, especialmente las más vulnerables, como herramienta de transformación social y desarrollo humano.

El próximo 14 de abril, #HazQueSueneLaPlaza de la Remonta en el madrileño distrito de Tetuán, con nuestro primer concierto de calle en homenaje al Maestro Abreu

Bankia ha apoya el Programa de Orquestas y Coros de Paz que Acción Social por la Música desarrolla en el Distrito de Tetuán. Una de las líneas de Acción Social de Bankia es impulsar la labor de asociaciones, fundaciones y ONG que llevan a cabo diferentes proyectos sociales en los entornos cercanos a la entidad y darles visibilidad entre sus profesionales y clientes.

Gracias a su impulso, los pequeños artistas de Acción Social por la Música conquistarán un escenario especialmente importante: su barrio. Procedentes de diferentes centros educativos (CEIP Jaime Vera, CEIP La Alameda, CEIP Pío XII, Colegio San Antonio e IES Jaime Vera), demostrarán, en un concierto que cuenta con la colaboración de la Junta Municipal del Distrito de Tetuán, lo que han aprendido a través del método Abreu y compartirán los frutos de su esfuerzo y superación a lo largo de los últimos meses. #HazQueSueneLaPlaza les situará ante el aplauso de sus familias, amigos, conocidos y desconocidos que acogerán el inmenso valor de lo que cada uno de ellos es, y de lo que juntos pueden llegar a ser.

Además, en estas agrupaciones artísticas se han integrado algunos de los miembros del Aula Social del Teatro Real, creada en 2015 en colaboración con Acción Social por la Música, que acoge a menores con capacidades diferentes que forman parte de entidades como la Federación Autismo Madrid y, a través de la práctica colectiva de la música, pueden encontrar un lugar en el que desarrollar su identidad y vivir experiencias exitosas.

La comunidad que acompaña a estos chicos y chicas también será protagonista de este encuentro, invitados a poner su granito de arena en la creación de una partitura común que será interpretada por los coros, orquestas y ensambles de percusión como culmen del concierto. Esta acción participativa será símbolo de cómo, de la misma manera en que cada canción está hecha a base de detalles únicos que hacen de ella una gran obra, cada persona tiene la capacidad de aportar algo extraordinario a la sociedad y el derecho a formar parte de un impulso de transformación profunda.

#HazQueSueneLaPlaza reunirá a numerosos actores que trabajan en el ámbito social, cultural y empresarial, de carácter privado y público, fruto y expresión de una valiosa red cuyo compromiso con la infancia une en torno a la música e impulsa a mejorar día a día las condiciones de vida de las personas. Contará con la colaboración del Teatro Real, la Fundación Ayuda en Acción, Fundación Repsol, Fundación Profesor Uría, Fundación Juan Entrecanales de Azcárate, Grupo CIMD, Amazon España, Telepizza y ABLE, así como las valiosas alianzas con la Federación Autismo Madrid y KREAB.

ES POSIBLE CONTRIBUIR A LA ERRADICACIÓN LA POBREZA A TRAVÉS DE LA MÚSICA

Gerni, miembro de la Orquesta de Iniciación de FASM en el CEIP Pío XII

Un reciente estudio elaborado por la Universidad de Oxford señala que las personas que sufren penurias económicas padecen «casi el mismo menoscabo en su orgullo y autoestima» (Roelen, K., 2018). Hace dos años, la institución ya destacó la ausencia de indicadores socioemocionales en la medición de la pobreza, conjuntamente con el CAF – Banco de Desarrollo de América Latina.

Tal como explica Keetie Roelen en el blog Visionary Voices, «la devastadora sensación de deshonra que acompaña a la pobreza e impide que la gente adopte una acción positiva para mejorar su situación se percibe en todo el mundo». La autora reconoce que «la falta de autoestima y de confianza en uno mismo pueden tener un impacto negativo en cómo la gente ve su capacidad para conseguir un cambio, apoyando una percepción de incompetencia que puede debilitarlos y dejarlos atrapados en la pobreza».

Aunque la capacidad de decidir sobre su propio futuro y la oportunidad de participar en la construcción del mismo es clave para el progreso de las personas y, por extensión, de quienes las rodean, las medidas dirigidas a reducir la pobreza suelen «centrarse en los efectos tangibles de la privación».

La educación musical que damos a estos niños no es un mero adorno estético, sino la oportunidad importantísima de ser protagonistas de un prometedor porvenir (Patricia Abdelnour, patrona de FASM)

Gerni, miembro de la Orquesta de Iniciación de FASM en el CEIP Pío XII

El fin último de la Fundación para la Acción Social por la Música es contribuir a generar cambios estructurales en favor de la igualdad de oportunidades y la erradicación de la pobreza. Por ello, en las agrupaciones artísticas propuestas por la organización se aprende mucho más que música, pues se convierten en espacios de autoconocimiento donde niños y jóvenes pueden descubrir su talento y potenciar sus capacidades mediante la formación que reciben; así, mejora la percepción que tienen de sí mismos (autoconcepto) y se hacen responsables de su proceso de aprendizaje y crecimiento (autonomía) practicando la cultura del esfuerzo y la superación frente a los errores, haciéndose personas resilientes.

Lidia, miembro del Coro de Inclusión del Aula Social
Lidia, miembro del Coro de Inclusión del Aula Social

Su identidad se proyecta aún más allá. En primer lugar, hacia sus compañeros, con los que componen un proyecto común y establecen en cada ensayo relaciones de respeto y ayuda mutua; y, de su mano, ante el público en los conciertos…, dando lugar a un reconocimiento que confirma su desarrollo y ofrece un nuevo impulso que trasciende el ámbito individual y les sitúa como referencia para sus familias y comunidades. Como expresa la pedagoga Roser Batlle, «los niños y jóvenes no son los ciudadanos del futuro, son ya ciudadanos capaces de provocar cambios en su entorno» (2013).

Ainhoa, Miguel Ángel y Hannah, Coro del Colegio San Antonio. Concierto de Navidad
Ainhoa, Miguel Ángel y Hannah, Coro del Colegio San Antonio. Concierto de Navidad

En FASM trabajamos poniendo la música al servicio de las personas, especialmente de las más vulnerables, como herramienta de transformación social y desarrollo humano, con la finalidad de generar cambios estructurales que contribuyan a la igualdad de oportunidades y erradicación de la pobreza, a través de:

  • El empoderamiento de las personas, mediante la dignificación y capacitación que les hace protagonistas de su propio proyecto de vida;
  • La creación de una cultura de paz que favorece la integración de los menores, sus familias y comunidades;
  • La igualdad de oportunidades en grupos de pertenencia social allá donde existen situaciones de riesgo de pobreza y exclusión.
Génesis, MAC, con Gabriela, miembro de la Orquesta Profesor Uría del CEIP La Alameda en el Núcleo Tetuán

POR LA PUERTA DE ARTISTAS

Javier Ulises Illán se encontró de frente con una realidad emocionante: el público se agolpaba a la puerta del Real esperando ver salir a los pequeños artistas que habían protagonizado el estreno de «Somos Naturaleza», ¡como si fuesen estrellas! El Maestro Agente de Cambio Coordinador de Orquesta, buscaba entre la multitud a su familia, que también había asistido al concierto, cuando escuchó los vítores: «¡Enhorabuena, Javier! ¡Enhorabuena!», mientras recibía palmadas en la espalda.

Entonces, un padre le detuvo y, con los ojos muy abiertos, le preguntó: «¿Mi hijo va a salir por aquí?»; respondió que sí, como quien responde a una pregunta evidente que requiere una contestación, a su vez, evidente. «¿Seguro?», insistió aquel hombre, «¿Mi hijo va a salir por la misma puerta que usted?». Entonces comprendió lo extraordinario de aquel acontecimiento y cuánto significaba cruzar ese umbral. «Sí», asintió, «su hijo saldrá por la Puerta de Artistas del Teatro Real«. Él se desbordaba de gozo entre las pestañas.

EL 4 DE JULIO TENEMOS UNA NUEVA CITA CON LA HISTORIA:

la historia de Saúl, la historia de Denisa, la historia de David y la historia de Helena.

Los suyos son relatos que difieren de los que tradicionalmente se transmiten de generación en generación y, al mismo tiempo, encuentran similitudes con innumerables casos de niños y niñas que, como ellos, han aprendido a luchar desde su primera respiración.

Saúl tiene diagnosticado “Trastorno del Espectro Autista; en concreto, trastorno general del desarrollo”; su padre dice de él que es un niño sorprendentemente alegre. Denisa y David viven en un barrio caracterizado por una inmensa diversidad cultural, donde la imposibilidad de cubrir las necesidades básicas de pequeños y grandes es una realidad que les toca demasiado de cerca. Helena pertenece a la Fundación Down Madrid y vibra al reconocer que, cuando baila, se siente verdaderamente libre.

Existe un elemento común que atraviesa sus biografías: el poder transformador y dignificador de la música. El próximo 4 de julio, protagonizarán el estreno de la cantata infantil “Somos Naturaleza” en el Teatro Real. Junto a ellos, decenas de chicos y chicas compartirán las tablas con artistas de reconocido prestigio que han querido formar parte de este acontecimiento, como la renombrada pianista Rosa Torres-Pardo.

La entrada en escena les situará ante el aplauso de sus familias, amigos, conocidos y desconocidos que acogerán el inmenso valor de lo que son y de lo pueden llegar a ser. Cada uno de ellos es ejemplo del triunfo de la esperanza sobre la adversidad, del esfuerzo sobre el límite, del deseo sobre la indiferencia. Más allá de cualquier suerte, demostrarán que ellos tienen una estrella diferente.

Juntos dibujarán una constelación sobre el pesar de la generación que ha visto derrumbarse la promesa de un futuro más próspero para sus hijos. Entre las cifras anónimas que han sentido el golpe de una crisis persistente, estos niños y niñas representan los rostros de la oportunidad e irradian un testimonio de crecimiento personal e impulso social.

LAS ORQUESTAS DE PAZ TOCAN CON EL CORAZÓN

Cada 21 de junio, con el solsticio de verano, se celebra el Día Europeo de la Música. Con motivo de esta gran fiesta, compartimos una galería de fotos del último concierto de las Orquestas de Paz de Acción Social por la Música, que tuvo lugar el pasado sábado en el I.E.S Jaime Vera en Madrid donde su director, Dimas Rodríguez, acogió este acontecimiento con una inmensa generosidad y afecto.

«Estamos acostumbrados a escuchar la perfecta armonía de grandes orquestas, formadas por extraordinarios profesionales. Pero hay algo que ellos ya no podrían lograr, y estos niños y niñas sí: hacer brotar esas notas puras, tocar de veras con el corazón«, declaraba José Luis Guerrero, patrono de Acción Social por la Música.

El sol acompañó a los pequeños artistas durante la muestra del resultado de su esfuerzo y pasión a lo largo del último curso, de la mano de sus maestros, familias y comunidades. Pese a las altas temperaturas, la música sonó más alto e inundó el barrio de Tetuán desde las 11 y media de la mañana.

A la sombra de estas imágenes hay cantidad de dedicación y cariño de un gran equipo profesional y humano, de estos virtuosos que crecen en las orquestas de los C.E.I.P Pío XII, Jaime Vera y La Alameda (Orquesta Profesor Uría) y luchan cada día por mejorar, de sus familias y comunidades que les impulsan y aplauden, y de amigos y aliados que apoyan su éxito social y artístico.

LA HISTORIA DE DENISA

«Es una niña feliz, cariñosa, muy cercana, capaz de contarte todo lo que le pasa en dos minutos… risueña, pero sobre todo es una niña que quiere mejorar a diario, comprometida responsable… y bueno, ¡qué os voy a contar! Una delicia de niña»; así describe Ángel Rodríguez, Director del C.E.I.P. Jaime Vera, a Denisa.

Ella será una de las protagonistas en el estreno de la cantata infantil “Somos Naturaleza” el 4 de julio en el Teatro Real, enmarcado en la celebración de la tercera edición de la Semana de la Ópera, entre los días 30 de junio y 9 de julio. Con la emoción y los nervios propios de quien de quien se dispone a dar un gran salto de altura, reconoce que su madre está orgullosa de ella.

Forma parte de uno de los Coros de Paz que Acción Social por la Música promueve en contextos caracterizados por una inmensa diversidad cultural, donde la música actúa como elemento integrador y nexo de unión entre los niños y niñas, sus familias y comunidades. Frente a las heridas causadas por la exposición a situaciones de riesgo, estas estructuras artísticas constituyen espacios de crecimiento personal, modelos de convivencia y grupos de pertenencia social.

Más allá de la suerte que hayan podido correr en sus vidas, estos niños y niñas brillan con luz propia. Denisa y sus compañeros se unirán a los chicos y chicas del Aula Social y entidades sociales colaboradoras en el escenario principal del Teatro Real irradiando el poder transformador y dignificador de la música. La entrada en escena les situará ante el aplauso de sus familias, amigos, conocidos y desconocidos que acogerán el inmenso valor de lo que son y de lo pueden llegar a ser. Juntos dibujarán una constelación de esperanza con su testimonio de crecimiento personal e impulso social: porque ellos tienen una estrella diferente.

El Teatro Real ha puesto a disposición del público entradas a precios populares para disfrutar del estreno de “Somos Naturaleza”, que se pueden adquirir a través de su página web o en taquilla a 5 euros. Al tratarse de una producción de carácter solidario, la institución ha habilitado una fila 0 para ofrecer la posibilidad de colaborar por esta vía.

LA HISTORIA DE SAÚL

La de Saúl, es sólo una de las decenas y decenas de historias de superación que reunirá el escenario principal del Teatro Real en apenas un mes: él es ejemplo de cómo “la música transforma la adversidad en esperanza” (José Antonio Abreu).

Este joven artista forma parte del Coro Vocal del Aula Social del madrileño coliseo de la ópera desde hace dos años. El próximo 4 de julio, protagonizará el estreno de la cantata infantil “Somos Naturaleza” en el Teatro Real, comprendido en la celebración de la tercera edición de la Semana de la Ópera, entre los días 30 de junio y 9 de julio. Junto a Saúl, decenas de niños y niñas compartirán las tablas con artistas de reconocido prestigio que han querido formar parte de este acontecimiento, como la renombrada pianista Rosa Torres-Pardo.

Con la apertura del Aula Social en 2015, el Teatro Real de Madrid puso en marcha un proyecto pionero en el mundo enmarcado en su Programa Social, que se ha convertido en un espacio privilegiado en el que, cada semana, menores con capacidades diferentes disfrutan de la oportunidad de dar, en torno a la música, lo mejor de sí mismos, conviviendo con un grupo de personas que comparten una misma pasión y adquiriendo herramientas y actitudes claves para su integración.

En esta actividad, desarrollada en colaboración con Acción Social por la Música y patrocinada por la Fundación ACS, además participan otras seis organizaciones de carácter solidario: Fundación ANAR, Fundación Síndrome de Down Madrid, Federación Autismo Madrid, Federación Española de Padres de Niños con Cáncer, Fundación Víctimas del Terrorismo y Fundación Ayuda en Acción.

Las biografías de estos chicos y chicas están atravesadas por un elemento común: el poder transformador y dignificador de la música. La entrada en escena les situará ante el aplauso de sus familias, amigos, conocidos y desconocidos que acogerán el inmenso valor de lo que son y de lo pueden llegar a ser. Juntos dibujarán una constelación en la que sus rostros brillan e irradian un testimonio de crecimiento personal e impulso social: porque ellos tienen una estrella diferente.

El Teatro Real ha puesto a disposición del público entradas a precios populares para disfrutar del estreno de “Somos Naturaleza”, que se pueden adquirir a través de su página web o en taquilla a 5 euros. Al tratarse de una producción de carácter solidario, la institución ha habilitado una fila 0 para ofrecer la posibilidad de colaborar por esta vía.